За 17 лет работы, наша яхтенная школа подготовила с нулевого уровня более 2500 яхтенных капитанов, успешно управляющих яхтами во всех уголках Мирового океана
Все больше любителей активного отдыха стремятся к полной свободе во время путешествий. Взять напрокат яхту в любой точке планеты не многим сложнее чем арендовать автомобиль. Количество яхт школ, которые проводят обучение управлению яхтой, для того, чтобы вы могли, стоя за штурвалом, выбирать курс предстоящего морского плавания и самостоятельно следовать ему, постоянно растет. Тем важнее выбирать такую яхт школу, в которой Вы получите действительно качественные знания, которыми с Вами будут делится настоящие профессионалы яхтинга.
Яхтенная школа Олега Гончаренко — это парусная школа, которая проводит курсы капитанов яхты более 17 лет. Наши преподаватели имеют колоссальный практический опыт и подготавливают как яхтенных капитанов, так и инструкторов и любителей парусного спорта. Мы проводим теоретические курсы яхтинга в Москве, либо дистанционно по специально подготовленной программе, а практические занятия, значимость которых сложно переоценить, проходят в красивейших местах Черногории (базовый курс), Турции, Италии и Канарских островах.
Регулярные теоретические курсы в Москве и еженедельная морская практика в Черногории. Интересные походы и специальные курсы повышение квалификации IYT.
14-дневная расширенная программа IYT Bareboat программа парусной практики. Чистота Адриатического моря, красивая природа и исторические места позволяют сделать обучение яхтингу незабываемым.
Практические занятия на моторной яхте Antares по Адриатическому морю. Недельный курс, включающий все от основ управления до профессиональных нюансов.
Вы сможете не только испытать восторг от настоящей морской рыбалки, но и при желании получить навыки управления моторной яхтой.
Яхтинг в Черногории — это южное солнце, лазурное море, сказочные средиземноморские пейзажи, доброжелательная атмосфера и незабываемые впечатления. Наша яхтенная школа предоставит Вам комфортабельную парусную яхту с нашим опытным капитаном-инструктором, который расскажет об основных понятиях и принципах хождения под парусом.
По рекомендации друзей пришел на обучение в школу Олега Гончаренко. Всем будущим шкиперам буду рекомендовать эту школу. Швартовки кормой, лагом оттачиваются до совершенства, работа с парусами в море, потом два похода - вдоль побережья, потом Италия, которая дает почувствовать, что такое настоящее море. Навигация, управление лодкой в сложных условиях волны, сильного ветра.
Отличная школа, действительно обучают всем необходимым навыкам - моторная, парусная программа, ночные плавания, огни и сигналы, швартовки в одиночку, навигация, прокладка маршрута, радиопереговоры, радиопрогноз и т. д. Все действия повторяются многократно, до формирования устойчивого навыка. Никаких поблажек, курсантам необходимо напрягаться. Отличная школа, рад, что учился здесь!
Отличная школа. Инструкторы - мастера своего дела. Большинство других школ преподают практику за 10 дней, здесь преподают за 14, что является большим преимуществом, так как это возможность получить больше ценных практических навыков в условиях команды курсантов, когда индивидуальное время обучения делится между несколькими курсантами, особенно это касается практики швартовки судна.
Если Вы признаете, что школы бывают разными, то согласитесь и с нами в том, что и ученики бывают разными. Поэтому происходит естественный процесс поиска и распределения спроса и предложения. В большинстве случаев не всегда идеально, но в каждую конкретную школу попадают на обучение именно те, кому эта школа больше подходит по всему спектру признаков.
Если так посмотреть на вопрос разнообразия школ и учеников, то остается только поблагодарить коллег, что они берут на себя ту часть желающих приобщиться к яхтингу, которой было бы некомфортно в нашей школе, т.е. и нам с ними было бы «не очень». Ну, это понятно. Поэтому само понятие «конкуренция» мы к себе не примеряем. Нам приятно ощущать внимание со стороны коллег, их быструю реакцию на наши инициативы.
Большую часть наших преподавателей составляют ушедшие в запас офицеры, у многих из которых огромный опыт океанских плаваний вообще, обучения по морским специальностям и десятки тысяч миль, пройденных под парусами в плаваниях трансокеанских и кругосветных масштабов. Широкий кругозор и высокая морская культура – не просто слова в стенах нашей школы. Инструкторы практического обучения – относительно молодые, но достаточно опытные шкиперы. Их преданность яхтенному миру, энергия и азарт, увлеченность и коммуникабельность делает их бесценным капиталом нашей школы.
Кроме того, нам хорошо известны наши недостатки и мы, даже принимая заслуженные благодарности, не забываем постоянно работать над совершенствованием организации и повышением качества обучения.
Первую неделю группа в составе не более 6 человек совершает ежедневные выходы в море на одной яхте. Каждую ночь яхта останавливается в новом месте – так моделируется плавание в чартере. В этих плаваниях окончательно закрепляются знания устройства яхты и начальные навыки по ее управлению.
На второй неделе группа делится пополам, рассаживаясь на две другие яхты. В течение этой недели яхты совершают 200-мильный переход по открытому морю. Летняя практика позволяет заходы из Черногории в Хорватию и Италию. В заключение, последний экзамен по управлению яхтой проходит в одиночку без помощников на борту на незнакомой лодке. Таким образом, наши курсанты за две недели практикуются на трех яхтах.
Конечно, есть. Но прямой заслуги в этом наша школа не видит. Дело в том, что многие, вернее - большинство школ системы IYT организованы бывшими спортсменами олимпийского парусного спорта. В таких школах парусного спорта, за сертификатом International Bareboat Skipper подразумевается корректировка стандартной программы в сторону, более привычную и знакомую их инструкторам – парусные гонки.
Относительно меньшее количество школ организовано профессиональными моряками, поэтому там основное внимание уделяется яхтингу как мореплаванию, как части морской культуры, как способу расширения кругозора, укреплению семьи и приобщения к другим «гуманитарным ценностям», оставляя спортивную составляющую спортсменам.
